電影播放的李華靜特約記者

有時候,某些瞬間會被永恆地定格。〈你和我的五分鐘〉是一部捕捉到青春期高中生之間微妙情感變化的精緻長片。嚴哈天導演以短片〈找不到〉(2018)和〈彼得潘的夢想〉(2020)等作品在獨立電影界已引起關注,這部長片不負眾望地證明了他獨特的感性。
〈你和我的五分鐘〉講述的是2001年,從鄉村永川轉學到大城市大邱的高中生經煥(沈賢瑞)尋找自我的旅程。在熱衷於團體神話的孩子們中,獨自聽著日本音樂的敏感少年經煥認識了性格活潑的同班同學在敏(玄宇錫),兩人成為了彼此分享音樂、品味和情感的摯友。
在放學路上的242號公車後座,連接他們的耳機裡播放著代表J-POP的團體“Globe”的歌曲。那是2000年代初期我們回憶起的像是Warez、MP3等小工具。導演以這些為主要材料,細緻地描繪了正在確立性別認同的青少年及其周遭環境。
作為一部酷兒電影,改編自朴相英作家的原作〈大都市的愛情法則〉,雖然這部電影和劇集各自開創了現實主義的基礎,但〈你和我的五分鐘〉卻是一部更具純愛浪漫色彩的電影。冬季的季節感、車窗外的風景和彼此之間的手勢,每一幕都充滿了讓觀眾心動的元素。就像是2000年代初期常看的、如今已失去的浪漫世界的邀請函。2025年新導演嚴哈天在接受訪談時,讓我們看到他如何用當前的感性來詮釋這一類型的陳詞濫調。

這部作品在首爾國際驕傲電影節、首爾獨立電影節等公開放映,引起了話題。現在在上映前的心情如何呢?
在接收到電影節的放映反應時,我認為這可能是一部具有酷兒電影特有的喜好與厭惡的作品。當然,我認為這種反應是某種程度上必須承受的工作。之前製作的短片〈彼得潘的夢想〉讓我有了一些感受,所以其實並沒有那種“該怎麼辦”的無助恐懼。反而讓我驚訝的是,“我真的是大膽地導演了這部作品,表達了我喜歡的一切,電影中的孩子們就這樣直白地展現出來了?”這讓我有些驚訝。
描繪面對分手的高中生故事的短片〈彼得潘的夢想〉在很多方面是我認為的第一部長片〈你和我的五分鐘〉的種子作品。
在〈彼得潘的夢想〉之前,我已經想要製作一部以J-POP為主要素材的長片,並以地區背景為元素,但在作品開發時卻聽到了“太小眾了”的評價。因此,我將設定改為韓國音樂,而不是K-POP,故事也從鄉村轉到城市的故事改為城市到鄉村的故事,並將其改編為短片。這部電影在電影節上獲得了很多獎項,但我感覺自己似乎沒有解決什麼。因此,我決心製作的作品就是〈彼得潘的夢想〉。那時我確實感受到自己被困住了,最終才拍攝了〈你和我的五分鐘〉。

新千年開始的2001年,以大邱地區為背景。設定這個時間和地點的背景是什麼呢?
我在2001年知道了如何在互聯網上觀看日本內容。這就是我的起點。選擇大邱是因為我住在那裡。我不知道2001年大邱的高中生會說什麼。因為我只會自然地寫大邱方言,所以我選擇了我能自然使用的語言來開始。回想起那個時候,“聽J-POP並不會造成什麼大問題”,但我必須承受一些嘲諷。雖然不至於歧視,但我經常看到被忽視或嘲笑的情況。
經煥和在敏在時間上各有不同,但都在學校這個集體中經歷了被孤立的經歷。最終我覺得他們是有著相同痛苦的人物。
在敏是那個明明知道卻無法勇敢面對的孩子。經煥則是那個不斷勇敢的孩子。因此故事自然圍繞著經煥展開。他們遭受痛苦的時期也有所不同。在敏在轉學前就遭受了霸凌,應該是在中三的時候,而經煥則是長大後經歷了更多。在敏反而受了更多的傷,變得“我再也無法勇敢了”,而經煥則還沒有到那個地步。展示角色的家庭氛圍也很重要。經煥和媽媽生活的環境還算溫暖。雖然媽媽表面上很冷漠,但卻能感受到愛。而在敏則因為與繼母的衝突而變得更加扭曲。

內向的經煥如果每次都勇敢面對不公,那外向且自信的在敏卻恰恰相反。正如您所說,在敏因為之前的傷痛而迅速關上了心門。這可能是極大的自我防衛表現。
是的,我也這麼認為。觀眾有時會問我關於在敏的心情。“那麼,在敏是異性戀嗎?還是那一邊的呢?”我認為電影已經表達了所有,所以不想特別去界定。這部電影的浪漫裝置是希望觀眾能夠共鳴經煥的心情,看到兩個人之間的親密。
儘管如此,讓經煥心動的在敏的手勢,比如突然牽手在市場街上奔跑,或是靠近臉,或是緊緊相擁的動作,都是明顯的設計來引發心動的裝置,也是浪漫電影的陳詞濫調。您提到的作為參考的郭在勇導演的〈我的野蠻女友〉(2001)或這部作品中插入的〈我的野蠻女友〉等地方,對韓國大眾浪漫電影的探索和運用可見一斑。
是的,那是我有意為之的。我人生中第一次和家人一起去電影院看的作品就是〈我的野蠻女友〉(2001)。郭在勇導演從〈雨天的水彩畫〉(1989)開始就一直在拍攝浪漫電影。不僅如此,還可以追溯到1986年的郭志均導演。1990年代到2000年代初的韓國浪漫電影我也很喜歡。因此,這就像是我喜歡的東西的旗幟。(笑)我大膽地放進去了。



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