【專訪】《玩具總動員5》導演麥肯納．哈里斯：時代再怎麼變，人類的本能仍是玩耍

玩具朋友們又回來了。6月17日上映的 〈玩具總動員5〉 描繪了邦妮擁有智慧裝置後，潔西與巴斯等玩具朋友所面臨的危機。繼2019年上映的 〈玩具總動員4〉 之後，系列相隔7年再度延續，皮克斯動畫工作室也召集了原班人馬。分別飾演胡迪、巴斯、潔西的湯姆．漢克斯、提姆．艾倫、瓊安．庫薩克，當然還有參與前作全部故事構想的安德魯．史坦頓導演也一同回歸。《玩具總動員5》究竟會為觀眾帶來什麼樣的故事？與安德魯．史坦頓共同執導本片的麥肯納．哈里斯，在視訊記者懇談會上談了她的想法。

〈玩具總動員〉 系列總會隨著時代變化，納入新的情感與觀察。這次作品與以往系列最大的不同為何？

在 〈玩具總動員5〉 中，最重要的進展是直接探討當代兒童的生活與面對的現實。如今的孩子，比起過去花大量時間和玩具相處，更常花時間與平板等各式螢幕與裝置互動。主角邦妮接觸到莉莉派德後，以往跟玩具快樂遊玩的時間幾乎被完全取代。對這群玩具而言，這種變化帶來的挑戰，甚至比玩具本身遭遇的任何困境都更為嚴重；這正是潔西此次感到憂心的核心。此外，本片也以全然不同的方式呈現孩子的想像力。我們在（第一至第三部）看到安迪的遊戲與想像力呈現得很有趣，但這次會用全新方式把那份想像力呈現給觀眾。

莉莉派德是本片的核心角色。孩童花在數位裝置上的時間變長，這樣的現實對電影的敘事結構帶來了哪些影響？

那一點是最有趣的地方。參與製作的團隊跨越多個世代。安德魯．史坦頓導演比我年長約30歲；故事組裡也有比我更年輕的成員。即便如此，所有人對自己童年玩過的玩具與遊戲都有深厚的懷念。因此，我們得以從參與者的生活經驗出發，深入探討孩子們如何隨著時代演變，逐漸背離玩具、轉而偏好螢幕。尤其是多數製作團隊成員都是父母，他們分享了許多因智慧裝置而產生的實際困擾。不過，我們從一開始就堅持不走「玩具是好的、智慧裝置是壞的」這種二分法。因此，如何在細節上以微妙而精緻的方式呈現這些衝突，是一大挑戰。莉莉派德本身也希望邦妮過得好。釐清這些層面後，我們便把重心放在如何在傳統玩具與新興科技之間找到平衡。

即便在人工智慧與數位裝置的時代，你認為玩具的故事仍能與全世界觀眾產生共鳴的原因是什麼？

無論時代如何變遷，我認為人類共有的本能就是玩耍。兒時的好奇心與想像力，是與生俱來的。我也相信每個人都渴望與他人建立連結。這個「連結」（connection）是 〈玩具總動員5〉 的關鍵字。人類，尤其是孩子們，不論對象為何，總會以想像力創造遊戲時間；這一點是一成不變的。

在 〈玩具總動員5〉 中將潔西設為核心角色的原因是？你希望觀眾關注潔西的哪些面向？

安德魯．史坦頓導演強烈主張潔西應成為邦妮玩具群的領導者。他在第4集時也強力主張，潔西最終應該接下這個孩子玩具世界裡象徵核心地位的牛仔警長角色。因此在他開始撰寫第5集時，就想看到拿到保安官徽章的潔西，會如何在邦妮的房間中引領玩具群。長久以來我們都看過胡迪如何帶領安迪的房間，因此我們想從不同方向嘗試。如果由我和安德魯．史坦頓導演以潔西為主角，就能帶來截然不同的感覺與能量。我希望觀眾特別留意潔西以何種不同於胡迪的方式帶領邦妮的房間。胡迪長期以他自己的方式，幫助安迪度過許多困境；同樣地，我希望大家看到潔西如何在邦妮的房間中扮演領袖、照顧者、朋友與可靠存在的角色。隨著邦妮成長為小女孩所面臨的困難，這一點尤為重要。就邦妮在成長為小女孩過程中遭遇的困難而言，潔西可說是再適合不過的玩具領袖；她會以照顧邦妮的心情，成為她的朋友與可靠的存在。

若要推薦給韓國觀眾特別會感同身受或覺得有趣的觀影重點，你會怎麼介紹？

〈玩具總動員5〉 涵蓋非常多面向，處理了多種不同的基調，因此觀眾會很難只挑出一點來共鳴。若要說韓國觀眾可能特別感同身受的地方，我想是邦妮對於與他人連結、被理解與友誼的渴望。邦妮在同儕的影響下，會嘗試使用別人用的裝置與技術，模仿朋友們使用的語言，做出各種努力；但她同時發現，難以獲得她真正渴望的真摯連結。這使邦妮與潔西都面臨困境。潔西重視友誼與與他人的連結，但她也認為為了這些連結不應該失去自身的真誠。若觀眾能夠從這種平衡中看到共鳴，我會很高興；也希望大家帶著享受來看這部電影。