【インタビュー】ピョ・ジフン①『真の教育』のボン・グンデとは違う、喫煙する生徒を見たらすぐ注意する

強烈で魅力的なキャラクターが次々と登場する「キャラクター味の良い」作品とも言える『真の教育』で、ボン・グンデは独自の存在感を放っている。KAISTを2年で早期卒業した天才でありながら、どこか頼りなさも漂うその佇まいが、作品全体のバランスを支えている。序盤は与えられた任務をこなしながら教権保護局の中で浮いているように見えたボン・グンデだが、後半では仲間が危機に陥った際に自ら前に出て守る場面もある。こうしたボン・グンデの立体的な変化は物語の重要な軸になっている。『真の教育』でボン・グンデが視聴者の印象に残った背景には、ピョ・ジフンが積み重ねてきた地道な歩みがあるのかもしれない。俳優ピョ・ジフンに会い、作品と人物について話を聞いた。

『真の教育』でOTTシリーズは初めての仕事でしたが、公開から3日でネットフリックスのグローバルTOP10で1位になりました。世界的に良い反響が出ていますが、率直にどのように感じていますか？

とても気分がいいです。まだ実感しきれてはいませんが、この喜びを一日一日かみしめながら過ごそうと思っています。監督や主演俳優たちがいるグループチャットで関係する情報をキャプチャして送り合い、連絡を頻繁に取り合いながら日々を幸せに過ごしています。

人々の反応の中で印象に残っている声や表現はありましたか？

「私が見たかったドラマだ」「原作のことが心配だったが、見たらその心配が消えた」といったコメントが特に嬉しかったです。また、実際に教員として働いている方々から「ありがとうございます。まるで私の気持ちを代弁してくれたようで、大きな慰めになりました」といった言葉をいただいたときは非常に意義深く感じました。

周囲の知人の方々からもたくさん好意的な反応があったのではないですか。知人の方々はどのように話していましたか？

皆がとても面白かったと言ってくれて本当にありがたく感じています。ムン・セユンさん、キム・ジソクさん、ジコさん、シン・ドンヨプさんらが皆そう言ってくれました。また、キム・シニョンさんは一日にまとめて一気見したとも言ってくれました。

ブロックBの同じメンバーであるジコさんは、具体的にどのように言ってくれたのですか？

「すごく面白かった。回ごとに出てくる先輩方もみんな演技がうまい」と言ってくれました。それにキム・ムヨル先輩やイ・ソンミン先輩がうまく引っ張ってくれている、とも言っていました。ジコさんは「こんな作品にカメオで出たい」とも言っていたので、「余計なこと言うなよ」と返しました（笑）。それでももしシーズン2でカメオが必要になったらいつでも言ってくれと言っていました。

ボン・グンデは原作にないキャラクターですよね。参考にできる原作のキャラクターがない中で、どのように準備したのか伺いたいです。

最初に台本を受け取った時点では、ウェブトゥーン『真の教育』を知りませんでした。見ていなかったが、監督は「グンデはもともと原作にいないキャラクターだから想像力をもっと働かせられるし、新しく作れる部分が多い」と話してくれました。監督の言葉が大きな勇気となり、私がボン・グンデというキャラクターを想像し具現化するうえで翼を広げられたように思います。

ボン・グンデは賢くコンピュータに強い典型的な“ナード”の面もある一方で、未熟で臆病な面もあります。参考にしたリファレンスがあったのか、それとも俳優ご自身の性格を反映したものなのか知りたいです。

特に参考にしたリファレンスはなかったです。監督からのヒントもあり、私が準備した方向性も「ただ自分の仕事を一生懸命やろうとする人の姿を描こう」というものでした。年齢は自分より若いが、本当に怖い連中を前にして縮こまる男の顔を自然に表現しようと考えたので、いわゆるダサい表情をわざと作るつもりはありませんでした。自然であることのほうがよりグンデらしく見えるだろうと思いました。

また、自分の性格が反映されたわけではないと思います。私は不正を黙って見過ごせないタイプです。外で生徒が喫煙しているのを見かけたら、『おい、大人が出入りしているんだけど…』と注意してしまう方です。実際の私の性格はそういう面があるので私自身とはかなり違うが、グンデになって彼の視点からそうした生徒や問題を見ようとすると理解できる部分はありました。

ボン・グンデは教師と生徒の関係において、体罰だけでは埋められない隙間を埋めるようにも見えます。ナ・ファジン（キム・ムヨル）とイム・ハンリム（チン・ギジュ）が加害生徒を体罰すると、ボン・グンデは裏で被害生徒を理解しようとする役割を果たしますが、そうした点でボン・グンデの人物像をどのように描こうとしたのかお聞かせください。

グンデはナ・ファジンが生徒に接する姿や、ハンリムが生徒に接する姿、カン・ソク（イ・ソンミン）とファジンの互いに接する様子などを見て成長していった人物だと考えています。グンデは教権保護局自体を一つの社会だと思っているので、生徒に接する際もファジンの言葉や振る舞いを見て、それを自分なりに取り入れようとしているのだと思います。だがグンデは非常に小心で口下手なため、それがより優しく、友人たちに対しては慎重に話しかける形になっている。視聴者の目にはそれがより気遣いのある、優しい接し方に見えたのではないかと思います。実際にはカン・ソクやファジン、ハンリムがグンデに接する様子や仕事の仕方をグンデが見て真似しているのだと考えています。

ボン・グンデは物語の前半では教権保護局が厳しくて配属変更まで願い出るほどだったが、後半では他者を率いるまで積極的に変化した。実際、ボン・グンデというキャラクターは視聴者の視点を代表するような存在だと思います。当初は教権保護局の面々を半ば懐疑的に見ているものの、終盤に向かうにつれて次第に引き込まれ、感情移入していく。その過程でボン・グンデはどうやってこの仕事にのめり込んでいったのか、回ごとにキャラクターを研究し悩んだ点があったのか伺いたい。

私は視聴者の皆さんが思うよりもグンデがこの仕事を好きになるのは少し早かったのではないかと考えています。グンデは人生で両親以外から刺激を受けたことがほとんどない人物だと思います。学生時代は友達と友情を分かち合うよりも一生懸命勉強しただろうし、そのおかげでKAISTも早く卒業した。公務員になりたくてなったが、退勤すると家に帰って誰とも交わらずゲームをして過ごし、友達もおらず恋愛も経験したことがなかっただろうと考えました。そうしたグンデが第2話で友人のヒョンジュ（チョン・ボンソク）に出会い、グウンハイテク高の仲間たちが変わる様子を見て、再びその仲間たちと会ってよく打ち解ける中で何かに気づいた。人生で初めてアイスクリームを味わった赤ん坊のように新しい体験をし、新たな感情や多くのものを感じたのだ。そうした部分を表現しようと試みたし、グンデはその経験を通じて教権保護局への関心も生まれたのだと考えています。

▶ 『真の教育』 ピョ・ジフンのインタビューは 第2部に続く。