論争の「チャム・キョッ」、それでもなお私のお気に入りエピソードは

またしてもNetflixで、爆発力のあるKコンテンツが登場した。被害者側に立って学校を立て直す「教権保護局」のたくましい活躍を描くNetflixシリーズ 〈チャム・キョッ〉は、公開2週目でもグローバルTOP10の非英語作品で1位を獲得した。 〈チャム・キョッ〉は、視聴数21,100,000（視聴時間を作品の総ランニングタイムで割った値）と視聴時間225,800,000を記録し、韓国を含め日本、シンガポールなど46か国で1位を独占した。さらに、米国、英国、インド、フランス、ドイツ、オーストラリア、メキシコ、ブラジルなど計91の国でTOP10リストに名を連ねた。

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危機に陥った生徒を救い、加害側の生徒たちには痛快な「チャム・キョッ」を届けるナ・ファジン（キム・ムヨル）、イム・ハンリム（ジン・ギジュ）、ボン・グンデ（ピョ・ジフン）から、教権保護局を守るため黙々と責任を背負う教育部長官チェ・ガンソク（イ・ソンミン）の姿まで。さまざまな場所や状況の中で、それぞれのやり方で事件を解決していく教権保護局の活躍は、胸のすくカタルシスをもたらす。強い存在感で話題を集める助演や特別出演の俳優たちの姿もまた目を引く。まず、学校の内外で起きる出来事の中心に立って二つの顔を見せたヴィランのチョ・ギュチョル（イ・ボンジュン）は、視聴者の怒りを呼び込み、深い印象を残した。さらに、ナ・ファジンの婚約者でありチェ・ガンソクの娘で、教権保護局設立のきっかけとなった重要人物の教師チェ・ガユン（ハ・ヨン）をはじめ、崩れた教育現場の中でつらい時間を耐えなければならなかった教師チョン・ソンヨン（イ・サンヒ）、息子に向けた過度な教育熱を持つヒョンミンの母ソ・ヨンヒ（ソ・ヨンヒ）などが、エピソードごとに厚みを与えた。

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話題になった分だけ、論争もある。「わが国の教育現実を振り返らせる痛快な“サイダー（おいしい解決）”だ」と評価する一方で、「軽はずみな“ニセの快感”に浸る危険な物語だ」という批判も併存している。とはいえ、 〈チャム・キョッ〉が、ドラマの劇的な設定の背後にある教育現実の一端を通じて、改めて教育環境をこれまで以上に時宜を得た、熱い議論の場として呼び起こしたのは間違いない。ここで、Cineplayの記者たちも、それでもなお各自が“推し”のエピソードを1つずつ選んだ。

〈チャム・キョッ〉をめぐるさまざまな反応は、皮肉にも 〈チャム・キョッ〉の人気を示しているようだ。Netflixのヒット作 〈イカゲーム〉のように、暴力的な題材が大衆的な人気を得ると、その瞬間から鋭い批判の視線を避けられなくなる。実際、避けようもない。こうした反応のため、筆者は早い段階で 〈チャム・キョッ〉を避けていた。見た目にも暴力で子どもを教育し、そうして“サイダー”を得るといった内容に決まっているだろう。生徒が先生を殴ってはいけないが、先生も生徒を殴ってはいけない。だから見ようとは思わなかった。

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ところがあちこちで問題視する声を見ると、 〈チャム・キョッ〉の問題は「ヒムチクヌ」（力で押しつぶす）ではないようだった。 〈チャム・キョッ〉が批判されるのは、ほかならぬ現実に似ているからだ。つまり、ファンタジーとして押し切ったなら、しばらく文句を言われても、ファンタジーとして“サイダー”を提供していれば、うまく受け流せたはずなのに。 〈チャム・キョッ〉は現実を反映した学校教育の実態をそのまま焼き直したため、かえって不快感を生んでしまったのだ。オムニバス形式の 〈チャム・キョッ〉は複数の事件を扱う。ニュースを少しでも追っているなら、おそらく第3話あたりから、どんな出来事が自然に思い浮かぶことだろう。

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つまり、筆者が想像した 〈チャム・キョッ〉は、実質的には大人が最強の“ヤンア”（いわゆる不良・チーム）ものだったのだが、少なくともそうした安易な企画ではない、ということだ。 〈チャム・キョッ〉には、大人の秩序が崩れる事例も登場する。大人だからといって、完全無欠で、常に絶対的な強者というわけでもないのだ。そして、そうした視点こそがこのドラマの核心に見えた。これまでの学校ものは、ある程度対立の構図が固定されていた。多くは「問題のある生徒」を軸に描かれがちだ。だが 〈チャム・キョッ〉は、オムニバス形式を最大限に生かし、さまざまな人間模様を捉え、それによって現代社会の教育と、膿んだ部分を指摘し、説得しようとしている。

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冷静に言えば、この差別化が成功だとは思わない。公共の権力も、結局は力だ。物理的な暴力が思ったより柔らかく描かれていても、結局このすべての教育が成立するのは、公権力という強力な力があるからこそである（そしてナ・ファジンという人物自体が“力”でもある）。結果として、何かを変えるには、それを貫き通す力が必要だということは、痛快なファンタジーとしても、社会批判の声としても、説得力を得にくい部分だ。

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だからこそ、皮肉にも筆者がいちばん好きなのは第2話だ。クンナムハイテク高校のエピソードは、見た通りただの活劇のようなエネルギーに満ちている。MZ世代のヤクザをあこがれ、ただ喧嘩や乱闘にだけ熱狂する子どもたちを、ナ・ファジンが「補習授業」と圧倒的なパフォーマンスで教え込んでいく過程は、漫画的で、結局は痛快な気分だけが残る。もちろんここでもキム・ヒョンジュ（チョン・ボンソク）の痛ましい境遇は描かれるが、それでも作中で最もすっきりと解決される部分なので、負債感も少ない。ほかの回では展開がもやもやしたり、結局完全に解消されない部分が残るのに対し、この第2話は、こうして現実とどこかずれたような感覚がかえって没入を助ける。もし「何も考えずに観たい」というエピソードに出会いたいなら、この 〈チャム・キョッ〉の第2話に挑戦することを勧めたい。

「ウジンくんも大事な子どもですが、先生も誰かの大事な子どもです。」 〈チャム・キョッ〉全10話を通じて、いちばん「サイダー」だと言われるのはやはり第5話だ。これ以上退く場所がなく、極端な選択をしようと絶望する教師チェ・ジソン（ソン・シアン）の絶望をあけすけに見せつける。とりわけ他のエピソードが主に「アクション」で事件を解決するのに対し、第5話は「口腔（ぐうこう）アクション」が中心で、新鮮でもある。役割を入れ替えられて受けたものをそのまま返す「ミラーリング」を通じて、悪魔のような保護者に本当の「チャム・キョッ」を繰り出すエピソードでもある。

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小学校1年生の担任教師チェ・ジソンは、誠実で責任感のある姿勢で、いつも子どもたちのために最善を尽くしている。だが問題だったのはウジン（チェ・ジャウン）の母親、パク・ジヨンだった。新学期が始まるとすぐ、ウジンに話すときはぶっきらぼうに言うな、これから呼び出してほかの生徒の前で問題を解くな。傷つくかもしれないから、書き取りの枠違いの問題用紙に斜線で印をつけるな。学校の友人との間でトラブルが起きたら、絶対にウジンの味方をしろ。指示や命令もするな、あいさつも強要するな――。このように、数行書くだけで、すでに苦しい。理由はただ一つ、ウジンの「自尊感情」が下がるかもしれないからだ。ところが、友だちと遊んでけんかになって事が大きくなる。相手の親は子どものけんかとして理解して流そうとするが、ウジンの母親は敏感に反応し、「無条件でウジンの味方をすると言ったのを忘れたの」と担任を詰める。電話番号を突き止め、勤務時間外でも連絡し、住所まで調べて家にも押しかけてくる。ついにはウジンの父（クォン・ドンホ）まで学校にやって来て、しかも先生を殴ろうとする。

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第5回を見ながら、多くの人がソウルの瑞草小学校事件を思い出した。2023年7月にソウルの瑞草小学校で、ある教師が保護者の過度な苦情（クレーム）によって命を絶った事件で、2024年2月に殉職が認められた。上で描写した保護者の情緒的な暴力も、実話として理解すればいい。いま 〈チャム・キョッ〉では、ナ・ファジン（キム・ムヨル）が新任の担任として赴任し、超必殺のミラーリング攻撃を始める。ウジンの母親が先生にしたのと同じように、折に触れてウジンの母親に電話して「ウジンくんが授業中に寝ると、どうしたらいいでしょう。寝るのも生徒の自由なのに。」と告げるだけなのに、そこで「身体接触をすれば児童虐待扱いでかかる可能性がある部分なので」と言って電話を切らない。

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さらに、ウジンの父親が働く銀行にも押しかける。番号札を取って待ち、順番が来ると「ウジンさんのお父様はいらっしゃいますか」と大声で銀行が飛んでいくように叫ぶ。銀行の客がみな見守る中で、いきなり膝をついた彼は、「怒りが相当だったと聞きました。お父様。私は本当に間違いました。二度とこんなことは起こさないようにします」と謝り続けるほど、ウジンの父親の恥ずかしさとやるせなさだけが増幅されていく。そんな中、ファジンは、止めようとするウジンの父親の手首をねじりながら、「怒りを殺して生きろ。もう一度、うちの夫が怒ったら、その時は死ぬ」と耳元で警告する。

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もちろん、論争になり得る部分もある。ウジンの母親がほかの保護者たちをまとめて対抗しようとするが、その集まりには、担任のファジンが先に出て、すでに世論戦を仕掛けている。ウジンの身体にあざがあったとして児童虐待だと偽りの告発をしようとすることだ。ない罪を偽って作り出し、悪魔のような保護者をさらに苦しめるのは妥当なのか、という問いは立てられる。ただ、視聴者はそうやってでも、ウジンの母親と父親が保護者たちの間で“いじめ”の標的になり、うわさ話の対象になる場面の快感を、より求めるだろう。だからこそ少なくとも 〈チャム・キョッ〉というフィクションの中だけでは、実際の瑞草小学校事件の結末とは違って、保護者が法的な処罰を受け、チェ・ジソン教師が生きてウジンと和解する形にしたかったはずだ、と信じたい。

暴力は当然、「チャム・キョッ」ではない。ドラマ 〈チャム・キョッ〉が数々の論争を生んだ理由もそこにあるのだろう。「マニーチキンもの」のようなファンタジーだとしても、現実で実際に起きた事件を題材にした話が、教室で暴力で“殴り返す”方法を選んだ以上、強い反発が起きるのは必然だった。これは、ビジランテ（自警）ジャンルがこれまでぶつかってきた論争でもある。

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だがドラマ 〈チャム・キョッ〉には、数多くの私的制裁の物語と差別化するために苦心した形跡があちこちに見える。もちろん、その苦心の痕跡が、必ずしも視聴者の胸に的確に刺さったとは言い切れないが、ドラマ 〈チャム・キョッ〉は、私的制裁の危険性を深く認識しているようにも見える。たとえば「行為に感情が入った時点から暴力だ」というチェ・ガンソク（イ・ソンミン）の台詞は、私的制裁が抱える矛盾を貫くと同時に、 〈チャム・キョッ〉の物語で危険性を弱めるうえで最も意味のあるポイントだ。映画 〈ベテラン2〉が「ヘチ（害虫）」を通じて語ろうとした、“正義の実現”という仮面をかぶった暴力は結局同じ暴力にすぎない、という点を、 〈チャム・キョッ〉の制作陣もまた、同様に押さえているわけだ。

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第9話でチェ・ガンソクは、「チョ・ギュチョル（イ・ボンジュン）は、すでに罪に対する罰も受けている。教権国が、再び勉強する機会を奪うような学生を止める裁量はない。止めれば、それは復讐になる」と言う。そして第10話では、チョ・ギュチョルと対峙するナ・ファジン（キム・ムヨル）に対し、チョ・ギュチョルは「いま殴れば、本当に私的な復讐になるじゃないか」と言う。ナ・ファジンは劇的な面白さのために結局パンチを使ったが、それでもドラマを作った側は、私的制裁に対する厳しい「線引き」によって、ドラマが抱えがちな最大のジレンマを避けようとしたのだ。自分を殺せと言うチョ・ギュチョルの言葉に対して、ナ・ファジンはついに拳を下ろして、「ギュチョル、そうしちゃだめだ。大丈夫、もう一度やろう。このチョ・ガユン先生（ハ・ヨン）が君に与える最後のチャンスだ」と伝える。ドラマが本当に罠に落ちたのか、あるいは罠を巧みに回避したのかは各自の判断に委ねられるが、少なくとも 〈チャム・キョッ〉は、暴力が危険だということ、処罰が復讐にすべり落ち得るということ、そして作品のファンタジーが現実化できないということ――この3点を認識していることだけははっきりした。